LISTA DE EXERCÍCIOS PARA A AVALIAÇÃO
AULAS DO MÊS DE JUNHO E JULHO
Lua cheia
(Foto: Raquel Martins 11/VIII/2022)
O movimento de rotação é aquele que a Terra realiza em torno do seu próprio eixo, linha imaginária que atravessa o centro da Terra, indo do polo Sul ao polo Norte. Esse movimento provoca a alternância dos dias e das noites, i.e., entre os períodos de insolação nas diversas regiões do planeta. A rotação terrestre ocorre no sentido anti-horário, de oeste para leste, característica essa que explica o nascer do Sol a leste e o poente a oeste.
Rotação movimento da Terra ao redor de seu próprio eixo, realizado de oeste para leste.
Direção da rotação dos planetas
Equinócios e solstícios (ccvalg)
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Movimento de translação da Terra ao redor do Sol durante um ano. O eixo do nossa planeta apresenta uma inclinação de 25,3° ou 23°26’21”, em relação à eclíptica. O valor dessa inclinação axial não é fixo. A inclinação do eixo do planeta oscila entre 22º e 25º em um ciclo que leva 41.000 anos para ser concluído.
A inclinação axial da Terra, ou inclinação do eixo do planeta, é o ângulo formado entre o eixo de rotação e a linha perpendicular ao plano orbital da Terra i.e., o plano da eclíptica.
Durante seu movimento anual orbital em torno do Sol, o eixo de rotação da Terra não permanece exatamente apontando para uma mesma direção do espaço. A Terra, num período de cerca de 26 mil anos, realiza um movimento no qual seu eixo parece descrever, aproximadamente, a superfície de um cone em torno de uma direção fixa no espaço. A esse movimento do eixo de rotação da Terra dá-se o nome de movimento de precessão. Por causa desse movimento, o eixo norte-sul do planeta aponta para direções diferentes com o passar do tempo. Se o eixo apontar para uma estrela, essa estrela passa a se chamar Estrela Polar. As chamadas estrelas polares variam com o tempo.
Na verdade, o eixo de rotação não descreve um movimento que coincide com a superfície de um cone de base circular, i.e., o movimento não é perfeitamente circular. O eixo oscila levemente em torno de uma circunferência. Esse movimento oscilatório do eixo de rotação da Terra recebe o nome de Movimento de Nutação. A nutação, com os atuais conhecimentos, é um conjunto de 106 componentes, mas que tende a aumentar de número conforme as pesquisas avancem em precisão. Pode-se dizer que a nutação é a componente de pequeno período da precessão.
Precessão. O movimento de precessão da Terra é conhecido como precessão dos equinócios, porque, devido a ele, os equinócios (ponto vernal e ponto outonal) se deslocam ao longo da eclíptica no sentido de ir ao encontro do Sol (retrógrado em relação ao movimento da Terra em torno do Sol) 50,29″/ano.
A precessão não tem nenhum efeito importante sobre as estações, uma vez que o eixo da Terra mantém sua inclinação de 23,5 em relação ao eixo da eclíptica enquanto precessiona em torno dele. Como o ano do nosso calendário é baseado nos equinócios, a primavera continua iniciando em setembro no hemisfério sul, e em março no hemisfério norte. A única coisa que muda são as estrelas visíveis no céu durante a noite em diferentes épocas do ano. Por exemplo, atualmente Órion é uma constelação característica de dezembro, e o Escorpião é uma constelação característica de junho. Daqui a 13000 anos será o oposto.
MOVIMENTOS DA TERRA
Rotação: Movimento de rotação em torno de seu eixo.
O período de rotação da Terra é de cerca de 23h56m04s, sendo, portanto, cerca de 03m56s mais curto do que o período correspondente a um dia solar de 24h00m00s.
Translação
Movimento de translação em torno do Sol
Precessão dos equinócios
Nutação
Movimento dos Pólos
Revolução
Movimento em torno do centro de Nossa Galáxia
O movimento precessional é muito lento, uma vez que o eixo terrestre leva 25 770 anos para completar-se, por isso que ele é chamado de “O Grande Dia”. Apesar de toda essa lentidão, esse movimento foi descoberto por Hiparco de Alexandria no ano de 129 a.C.
FORMA DO PLANETA TERRA
A forma do nosso planeta não é uma esfera perfeita, mas sim achatada nos pólos e bojuda no equador. Seu diâmetro equatorial é cerca de 40 km maior do que o diâmetro polar.
Além disso, o plano do equador terrestre e, portanto, o plano do bojo equatorial, está inclinado 23° 26' 21,418" em relação ao plano da eclíptica, que por sua vez está inclinado 5° 8' em relação ao plano da órbita da Lua.
ROTAÇÃO
Em 1672, o astrônomo francês Jean Richer (1630-1696) realizou cuidadosos experimentos para medir o período de um pêndulo simples de mesmo comprimento em Caiena, na Guiana Francesa, latitude (φ) 4°56′14″ N, próximo a linha do equador, e em Paris, na França, latitude (φ) 48° 51’23’’ N, bem mais ao norte. Ele mostrou que, em Paris, o período do pêndulo é menor do que em Cayenne, ou seja, que o movimento do pêndulo (seu período) é mais rápido em Paris.
Em 1676, o cientista inglês Edmond Halley (1656-1742), amigo de Isaac Newton (1642-1727), quando se encontrava na ilha britânica de Santa Helena, latitude (φ) 15°56′0’’ S, no Oceano Atlântico sul, realizou medidas para o período do pêndulo simples em diferentes altitudes na ilha. Ele descobriu que, ao nível do mar, o período do pêndulo era maior do que no alto das montanhas vulcânicas de mais de 800 m da ilha.
Para Newton e outros pesquisadores, essa diferença no período do pêndulo estaria relacionada a aceleração da gravidade, e poderia poderia ser explicada a partir da alteração da gravidade de um lugar para o outro, que, por sua vez, seria causada pela alteração (diferença) na distância entre o centro da Terra e esses lugares. Assim, tanto em Cayenne quanto no alto da montanha o período do pêndulo seria maior, pois a distância ao centro da Terra também seria maior, o que diminuiria a aceleração da gravidade. O contrário aconteceria em Paris e ao nível do mar, pois estão mais perto do centro da Terra. Isso significava que, para eles, a Terra não era mais uma esfera perfeita, mas ligeiramente achatada nos polos.
Na proposição XX, problema IV de seu livro Princípios matemáticos da filosofia natural, de 1687, Newton diz que:
“Vários astrônomos, enviados a países remotos para fazer observações astronômicas, encontraram que os relógios de pendulo de fato movem-se mais lentamente próximo ao equador do que na Inglaterra. E, primeiro de todos, no ano de 1672, o Sr. Richer notou isto na ilha de Cayena... ele observou seu relógio indo mais lentamente do que devia em relação ao movimento médio do Sol na razão de 2 minutos e 28segundos por dia. Ele continua dizendo que, “se podemos confiar nas observações deste senhor, a Terra é mais alta no equador do que nos polos, e isto por um excesso de aproximadamente 27 km.
Hoje sabemos que a diferença entre a distância do centro da Terra a qualquer ponto sobre a linha do equador e sobre os polos é 6 km menor do que a determinada por Newton, equivalendo a 21 km.
LEIA O TEXTO E OBSERVE ATENTAMENTE OS ESQUEMAS E A SEGUIR RESPONDA
1) O movimento de rotação realizado pelo planeta Terra tem como consequência principal:
A) A sucessão dos dias e das noites.
B) A ocorrência das fases da Lua.
C) definição das temperaturas.
D) A divisão das estações do ano.
E) A elevação do nível do mar.
2) O planeta Terra realiza vários movimentos, no espaço devido à forças gravitacionais do sol e de outros corpos celestes do sistema solar. Sendo os dois principais: o movimento de (1), realizado (2), e o movimento de (3), ao longo de 365d, 5 h e 48 min. Assinale a resposta correta.
A) (1) rotação, (2) realizado ao redor do seu eixo; e (3) translação realizado em torno de si mesma.
B) (1) mutação realizado a cada 26.700 anos; e (2) nutação ao redor da Lua.
C) (1) movimentação, (2) realizado com os outros planetas e (3) rotação ao redor de si mesma.
D) (1) rotação, (2) ao redor de seu eixo e (3) translação realizado ao redor do Sol
E) (1) nutação (2) movimento realizado ao redor da galáxia juntamente com o (3) precessão dos equinócios.
3) A energia emitida pelo Sol ocorre por meio da radiação solar também chamada de radiação de ondas curtas. Essa energia emitida pela estrela, importantíssima para a compreensão dos fenômenos meteorológicos e climáticos, possui grande interferência no clima e na vegetação assim como em outros aspectos geográficos do planeta.
a) Considerando que a luz viaja a 300.000 km/seg, e a distância da nossa estrela até a Terra é de 150.000.000 km quanto tempo leva para um fóton de luz que sai do Sol chegar até a terra? 8min 30 seg
b) Cite e explique fenômenos climáticos que são influenciados pela quantidade de radiação solar que chega a terra.
LEIA O TEXTO E OBSERVE ATENTAMENTE OS ESQUEMAS E A SEGUIR RESPONDA
Texto 1
A categoria planeta anão surgiu de um conflito entre ideias dinâmicas e geofísicas do que seria uma concepção útil de um planeta. Em termos da dinâmica do Sistema Solar, a principal distinção é entre corpos que dominam gravitacionalmente sua vizinhança (Mercúrio até Netuno) e aqueles que não o fazem (como os asteroides, do cinturão de asteroides e objetos do cinturão de Kuiper). No entanto, um corpo celeste pode ter uma geologia dinâmica (planetária) com aproximadamente a massa necessária para que seu manto se torne plástico sob seu próprio peso, o que resulta no corpo adquirindo uma forma esférica. Como isso requer uma massa muito menor do que dominar gravitacionalmente a região do espaço perto de sua órbita, há uma população de objetos que são massivos o suficiente para ter uma aparência semelhante ao nosso mundo (Terra) e uma geologia planetária, mas não o suficiente para limpar sua vizinhança. Exemplos são Ceres no cinturão de asteróides, entre Marte e Júpiter, e Plutão no cinturão de Kuiper. Os dinamicistas (estudiosos da dinâmica planetária) geralmente preferem usar a dominância gravitacional como o limiar (limite) para a planetidade, porque, de sua perspectiva, corpos menores são melhor agrupados com seus vizinhos, por exemplo. Ceres simplesmente como um grande asteroide e Plutão como um grande objeto do cinturão de Kuiper. No entanto, os geocientistas geralmente preferem a esfericidade como o limite, porque, de sua perspectiva, a geologia orientada internamente de um corpo como Ceres o torna mais semelhante a um planeta clássico como Marte, do que a um pequeno asteroide que não possui geologia orientada internamente. Isso exigiu a criação da categoria de planetas anões para descrever essa classe intermediária de corpos celestes.
Fotos e esquemas
Inclinação do eixo planetário em relação a eclíptica: Mercúrio: 0,1°, Vênus 177°, Terra: 23,5°, Marte: 25°, Júpiter: 3°, Saturno: 27°, Urano: 98°, Netuno: 30°, Plutão: 120°.
Para responder essas questões
observe com atenção as figuras e leia o texto 1
4) Sobre o sistema solar, assinale V para verdadeiro e F para falso.
1. ( ) O Sol compõe a maior parte da matéria de seu sistema e realiza um
movimento de rotação.
2. ( ) Todos os planetas do sistema solar realizam o movimento de translação.
3. ( ) Plutão, em 2006, foi rebaixado para a categoria de “Planeta Anão” apenas
por ser muito pequeno.
4. ( ) O sistema solar é composto por oito planetas, quatro deles rochosos equatro gasosos.
5. ( ) O maior planeta do sistema solar é Júpiter.
6. ( ) Os dois planetas “vizinhos” da Terra são Marte e Júpiter.
7. ( ) A lua terrestre é o único satélite natural do sistema solar.
8. ( ) Apenas o planeta Terra apresenta água em seu estado líquido em todo o
sistema solar. (Terra, crateras da lua e polo sul de Marte)
9. ( ) Precessão é a inclinação axial gradual que ocorre em um objeto quando este gira ao redor de seu próprio eixo. A precessão dos equinócios tem esse nome pois altera a data do equinócio ao longo de milhares de anos.
5) Nos últimos anos, surgiu nas redes sociais mundiais e sobretudo no Brasil um movimento conhecido como terraplanistas, que é formado por um grupo de pessoas que acreditam que a Terra é plana. A refutação a essa ideia pode vir de duas fontes: ambas decorrentes da observação e de evidencias irrefutáveis. Explique-os.
Eclipse lunar
Experimento de Eratóstenes
6) Existem diversas expressões que são geralmente empregadas na relação Terra-Sol, tais como afélio, equinócios, solstícios, eclíptica, periélio, rotação, translação, nutação, precessão dos equinócios e revolução. De o conceito de cada um desses termos. Cite uma consequência para cada um desses fenômenos.
Afélio
Equinócio
Solstícios
Eclíptica
Periélio
Rotação
Translação
Nutação
Precessão dos equinócios
Revolução
7) “A primavera começará no dia 22 de setembro as 22h04 min no hemisfério sul. É quando ocorre o equinócio, momento astronômico em que o Sol cruza a linha do Equador. A expectativa dos meteorologista da empresa Climatempo, para a nova estação, é de comportamento climático normal, porque não ocorreu e nem devem ocorrer, neste ano, os efeitos do El Niño e do fenômeno La Niña”. (Adaptado de O Estado de São Paulo). A partir do momento da ocorrência do equinócio:
a) as noites ficam cada vez mais curtas e os dias mais longos.
b) as noites e os dias passam a ter a mesma duração.
c) os dias ficam cada vez mais curtos e as noites mais longas.
d) as médias térmicas tendem a diminuir, pois é evidenciada uma maior inclinação dos raios solares.
e) as médias térmicas tendem a aumentar, pois os raios solares incidem perpendicularmente quando se dirigem em direção ao Trópico de Câncer.
8) As estações do ano, assunto que se aprende desde a mais tenra idade, estão intimamente relacionadas com os climas terrestres. Isto ocorre porque
a) a inclinação do eixo terrestre, mais o movimento de translação da Terra em torno do Sol, expõe as diversas regiões do planeta a diferentes incidências de luz e calor.
b) o planeta, durante sua órbita, se distancia muito do Sol no solstício e se aproxima em demasia do Sol no equinócio.
c) em certas ocasiões, aproximadamente de 11 em 11 anos, o Sol emite maior concentração de energia, o que altera a recepção de calor.
d) todo o ano ocorre a conjunção dos planetas (mesmo ponto no plano da órbita), o que ocasiona o calor do verão.
e) a Lua, na sua órbita em torno da Terra, desvia os raios solares nos dias de solstício, ocasionando, nos diferentes hemisférios, maior e menor incidência de calor.
9) Considere o texto e afirmativas sobre equinócio.
“No dia 22 de setembro de 1998, às 2 horas e 37 minutos, iniciou um dos equinócios em Porto Alegre.”
I. O referido equinócio estabelece o início da primavera, que antecede o verão.
II. Todos os equinócios acontecem entre os solstícios.
III. O referido equinócio estabelece o início da primavera em todos os países do mundo.
IV. A inclinação do eixo da Terra, em torno de 50°, e seu movimento de rotação, são responsáveis pelo equinócio.
A análise das afirmativas permite concluir que está correta a alternativa:
a) I e II
b) I e IV
c) I e III
d) III e IV
e) II e III
10) Sobre solstícios e equinócios, analise as proposições, e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
(__) Durante o solstício de inverno no hemisfério sul, o sol estará incidindo perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio.
(__) Durante o solstício de verão no hemisfério sul, a região polar que não recebe sol é o Círculo Polar Ártico.
(__) Durante os equinócios, dias e noites têm duração iguais.
(__) O equinócio marca as estações de outono e primavera no Brasil, sendo as datas no mês de março e setembro, respectivamente.
(__) O início do solstício de inverno marca a noite mais longa do ano.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
a) F – V – V – V – V
b) F – F – V – F – V
c) V – F – F – V – V
d) V – V – V – V – F
e) F – V – F – F – V
11) Todas as alternativas apresentam mecanismos responsáveis pelas mudanças das estações ao longo do ano, EXCETO:
a) A inclinação do eixo de rotação da Terra determina que, a cada seis meses, um hemisfério esteja mais exposto ao sol que o outro.
b) As estações são determinadas pela maior ou menor proximidade da Terra ao Sol, distância que, ao variar ao longo do ano, altera a quantidade de energia solar incidida sobre o planeta.
c) O Sol, ao atingir seu ponto de maior deslocamento ao Norte - a máxima declinação boreal - determina, no Hemisfério Sul, dias mais curtos e noites mais longas.
d) Os equinócios ocorrem, respectivamente, quando os hemisférios Norte e Sul são igualmente iluminados, marcando o início astronômico da primavera e do outono.
e) Os solstícios ocorrem, respectivamente, quando a iluminação é máxima em um hemisfério e mínima no outro, marcando o início astronômico do verão e do inverno.
12) Vários estudantes viajaram para o Hemisfério Norte, mais especificamente para a Europa Ocidental. Passaram alguns meses, em grupo, estudando numa determinada universidade europeia, e constataram que naquela parte do planeta a duração dos dias e das noites era muito diferente da que se observava em Alagoas. O que justifica essa diferença?
a) O Hemisfério Norte recebe sempre mais insolação que o Hemisfério Sul.
b) O Hemisfério Sul, onde se situa o Estado de Alagoas, possui mais águas do que continentes.
c) A Europa tem relevo mais elevado do que as terras do Hemisfério Sul.
d) O movimento de translação da Terra e a inclinação do eixo terrestre justificam a desigualdade de duração dos dias e das noites.
e) A desigualdade de duração dos dias e das noites é mais pronunciada durante os equinócios; o grupo de estudantes chegou àquele continente numa época equinocial.
13) Observe as figuras a seguir
Os ângulos de incidência dos raios solares sobre a superfície da Terra, demonstrados nas figuras, apresentam duas situações distintas, que caracterizam os solstícios e os equinócios. Em ambas as figuras, o ponto A representa uma cidade sobre a linha do equador, ao meio-dia. A Figura 2 mostra a incidência do sol três meses após a situação ilustrada na Figura 1. A Figura 1 representa o:
a) equinócio de primavera no hemisfério sul, quando a incidência dos raios solares é oblíqua à superfície da Terra em A.
b) equinócio de primavera no hemisfério sul, quando a incidência dos raios solares é perpendicular à superfície da Terra em A.
c) equinócio de outono no hemisfério sul, quando a incidência dos raios solares é perpendicular à superfície da Terra em A.
d) solstício de verão no hemisfério norte, quando a incidência dos raios solares é oblíqua à superfície da Terra em A.
e) solstício de inverno no hemisfério sul, quando a incidência dos raios solares é oblíqua à superfície da Terra em A.
14) Sobre o tema Movimentos da Terra, são apresentadas a seguir cinco afirmações. Uma delas, contudo, é incorreta. Assinale-a.
a) O afélio é o momento em que a Terra, em sua órbita em torno do Sol, mais dele se afasta.
b) O desvio dos ventos alísios dos hemisférios Norte e Sul é uma das consequências do movimento de rotação.
c) As estações do ano, que são bem marcadas na faixa das latitudes médias, decorrem do movimento de rotação anual, da inclinação do eixo terrestre e da atração gravitacional da Lua.
d) A Terra encontra-se no solstício quando o Sol, em seu movimento aparente anual em torno da Terra, “atinge” o Trópico de Capricórnio ou de Câncer.
e) As correntes marinhas sofrem, em suas trajetórias, influências nítidas do movimento de rotação.
15) Durante a translação da Terra e em função da sua obliquidade e esfericidade, o ângulo de incidência dos raios solares se modifica durante o ano. Assinale a única alternativa correta sobre os fenômenos observados quando ocorrem os equinócios durante o ano.
a) A incidência do Sol é vertical sobre o Equador e mais oblíqua perto dos polos.
b) A incidência do Sol é perpendicular ao trópico de Câncer e oblíqua no Equador.
c) A incidência do Sol é perpendicular ao trópico de Capricórnio e oblíqua na latitude 23ºS.
d) A duração do dia é maior que a duração da noite no Hemisfério Sul.
e) A duração do dia é menor que a duração da noite no Hemisfério Sul.
16) Elabore o conceito de tempo e clima (importantíssimo)
Tempo
Clima
17) Sobre o Aquecimento Global, é correto dizer que:
a) é um evento exclusivamente climático
b) é uma ocorrência exclusivamente temporal atmosférica
c) é um fenômeno climático com efeitos na dinâmica do tempo meteorológico
d) é uma dinâmica meteorológica que podem acarretar efeitos climáticos
e) ocorre em uma escala muito ampla para ser chamado de clima ou de tempo
18) Sobre a relação entre tempo e clima, é correto dizer que:
a) O clima é a sucessão de eventos relacionados com o tempo meteorológico.
b) O tempo é uma consequência única e direta das condições climáticas.
c) As variações do tempo determinam o clima de uma região.
d) A diferença entre tempo e clima está na área espacial de abrangência dos fenômenos.
e) O conceito de “tempo” não existe para a climatologia, que utiliza apenas o termo “clima”.
19) A grande variação climática no planeta é resultante da interação dos fatores climáticos, que são os responsáveis pela grande heterogeneidade climática da Terra e estão diretamente relacionados com a geografia de cada porção da superfície terrestre. Em qual das alternativas a seguir há APENAS fatores climáticos, isto é, aqueles que contribuem para determinar as condições climáticas de uma região do globo?
a) Correntes marítimas, temperatura do ar, umidade relativa do ar e grau geotérmico.
b) Temperatura do ar, pressão, altitude, hidrografia e massas de ar.
c) Hidrografia, correntes marítimas, latitude e relevo.
d) Altitude, massas de ar, maritimidade e latitude.
e) Temperatura do ar, umidade relativa do ar, insolação e grau geotérmico.
Plano da orbita da lua (researchgate)
20) Há um fenômeno celeste que ocorre quando a Lua penetra, totalmente ou parcialmente, no cone de sombra projetado pela Terra, em geral, sendo visível a olho nu. Isto ocorre sempre que o Sol, a Terra e a Lua se encontram próximos ou em perfeito alinhamento, estando a Terra no meio destes outros dois corpos.
O texto indica que ocorreu um fenômeno, que fenômeno é esse?
a) Estrela cadente.
b) Eclipse.
c) Nascer da Lua.
d) Elipse.
e) Eclíptica
21) Sobre os movimentos da Lua, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a sequência correta.
A – Rotação
B – Revolução
C – Translação
(___) Movimento que a Lua realiza ao redor do Sol.
(___) Movimento que a Lua realiza ao redor da Terra.
(___) Movimento que a Lua realiza ao redor do seu próprio eixo.
a) C, A, B.
b) C, B, A.
c) A, B, C.
d) A, C, B.
e) B, C, A.
22) Entre as influências que a Lua, o satélite natural da Terra, exerce sobre o nosso planeta, podemos assinalar:
a) Variações no índice de reflexão dos raios solares.
b) Oscilações no regime das marés.
c) Elevação ou interrupção das atividades vulcânicas.
d) Alteração na quantidade de massa rochosa na superfície terrestre.
e) Determinação dos compostos químicos presentes na atmosfera.
23) Com relação aos eclipses solares e lunares, analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
(__) O eclipse solar ocorre quando o Sol fica entre a Terra e a Lua.
(__) Só existem eclipses lunares parciais.
(__) No eclipse lunar, a Terra fica entre a Lua e o Sol.
(__) Durante o eclipse solar não se pode olhar diretamente para o Sol, pois isso pode ocasionar problemas na visão.
Qual é a alternativa correta?
a) V, V, F, F.
b) F, F, V, V.
c) F, V, F, V.
d) V, F, V, V.
24) Com relação aos “eclipses” está correta a afirmativa:
I. São fenômenos celestes de desaparecimento total ou parcial de uma estrela, temporariamente, por interposição do Sol.
II. Quando a Lua está alinhada entre o Sol e a Terra, dá-se eclipse do Sol, pois a sombra da Lua se projeta na Terra, ocorrendo a ocultação parcial, ou total, do Sol.
III. O eclipse da Lua ocorre quando a Terra se interpõe entre o Sol e a Lua. Com esse alinhamento, a sombra da Terra se projeta na Lua, tornando-a invisível.
Assinale o item cuja resposta esteja correta:
a) Apenas a afirmativa I.
b) Apenas a afirmativa II.
c) Somente as afirmativas I e II.
d) Somente as afirmativas II e III.
e) Todas as afirmativas.
25) Marque V ou F e justifique sua escolha.
( ) Faz frio agora refere-se ao clima
( ) Na região sul em algumas áreas nevou nos últimos 10 anos se refere ao clima.
( ) As nuvens se formam em regimes de pressão muito alta
( ) O eclipse da lua e do Sol ocorrem quando a lua está no plano da eclíptica
( ) reprodução assexuada é o tipo de reprodução que gera mais diversidade.
Gabarito
1A
2D
3
4VVFVVFFFV
5
6
7A
8A
9A
10A
11B
12D
13C
14C
15A
16
17C
18A
19D
20B
21B
22B
23B
24D
25FVFVF
LIVRO TEXTO PAGINA 142-143-144-145
1) A foto
a seguir mostra o pôr do sol em uma praia brasileira.
Durante o pôr do sol, esse astro parece baixar no horizonte, até não poder mais ser visto. Que movimento terrestre está envolvido nesse fenômeno?
A
Terra está girando em torno de seu eixo (realizando a rotação) e por isso o Sol
parece se mover em direção ao horizonte.
2)
Assinale as afirmativas verdadeiras.
(x) O movimento de rotação da Terra é responsável
pela sucessão dos dias e das noites.
( ) As estações do ano são explicadas porque no
verão a Terra está mais próxima do Sol do que no inverno.
( ) A Lua brilha porque tem luz própria.
(x) O movimento de translação da Terra leva cerca
de um ano para se completar.
( ) A quantidade de luz do Sol que chega à Terra
é a mesma em todos os pontos da superficie dela
(x) Quando o polo norte está inclinado para o Sol,
o hemisfério norte recebe mais luz do que o sul.
(x) No início do outono ou da primavera, ambos os
hemisférios são iluminados da mesma forma pelo Sol.
(x) A Lua é o corpo celeste mais próximo da Terra.
(x) Se o eixo da Terra não fosse inclinado, não
haveria estações do ano.
(x) O ciclo de fases da Lua leva mais ou menos um
mês para se completar.
( ) No eclipse solar, a Terra está entre o Sol e
a Lua.
3) O
esquema abaixo mostra, de forma simplificada, a órbita da Terra ao redor do
Sol. Observe-o e depois responda às questões.
b) Na posição 1, qual é o hemisfério da Terra que recebe mais luz e calor do Sol? Nessa situação, qual estação do ano se inicia nesse hemisfério? O hemisfério norte. Verão.
b) Na posição 3, qual é o hemisfério da Terra que recebe mais luz e calor do Sol? Nessa situação, qual estação do ano se inicia nesse hemisfério? O hemisfério sul. Verão.
c) Sabendo que o sentido do movimento de translação da Terra é da posição 1 para a posição 2, qual estação do ano se inicia no hemisfério sul quando a Terra está na posição 2? Primavera. E na posição 4? Outono.
4) Imagine que, em vez de ser inclinado, o eixo da
Terra fosse perpendicular ao plano de sua órbita. Experimente, no modelo
construído na figura 5.5, ajustar o clipe de papel para deixar a bola na
vertical e então repita os mesmos movimentos, simulando a translação da Terra.
O que aconteceria com as estações do ano? A luz atingiria mais um hemisfério
que o outro? Nessa posição os dois hemisférios seriam
igualmente iluminados, ou seja, receberiam a mesma quantidade de luz do Sol
durante todo o ano e não haveria diferentes estações do ano.
5) Em cada momento, uma metade da Lua é iluminada
pelo Sol, enquanto a outra está escura. Mas o lado iluminado é sempre o mesmo?
Ou seja, um dos lados fica sempre escuro? Justifique sua resposta. Não. À medida que a Lua gira em torno da
Terra, a parte da Lua que fica voltada para o Sol e é iluminada muda.
6) O calendário a seguir corresponde ao mês de
agosto de 2020 e traz informações sobre as fases da Lua observadas do
hemisfério sul.
a) De acordo com o calendário, em 19 de
agosto teremos uma lua nova. Desenhe a posição da Terra, da Lua e do Sol quando
ocorre a fase de lua nova.
A Lua estará entre o Sol e a
Terra, mas não necessariamente na mesma linha. Lua nova: o sol já vai nascer (a
lua nasce junto com o sol) e passa pelo meridiano ao meio-dia e se põe as 18h (junto
com o sol); É na lua nova que podem ocorrer os eclipses solares.
b) O que acontece cerca de 7 dias depois da lua nova? Ao longo de cerca de 7 dias, a Lua se move até que fique iluminada metade de sua face voltada para a Terra: é a fase quarto crescente. Nessa fase, a Lua, o Sol e a Terra ocupam posições tais que entre eles se forma um ângulo de 90º.
c) A
partir de 4 de agosto, teremos a impressão de que a Lua está diminuindo de
tamanho. É isso que acontece? Justifique sua resposta. Não. A posição
da Lua em relação à Terra e ao Sol faz com que apenas uma parte iluminada da
Lua possa ser vista da Terra e, à medida que a Lua muda de posição em relação à
Terra e ao Sol, a parte iluminada que é visível da Terra também muda.
7)
A figura abaixo, do livro De Sphaera, escrito em latim em 1230 por
Johannes De Sacrobosco, mostra uma representação do Sol, da Lua e da Terra e
dois fenômenos vistos neste capítulo. Identifique quais são esses fenômenos e
quais são os desenhos que correspondem aos astros mencionados.
Devemos lembrar que essa obra: De Sphaera, de Sacrobosco descreve o sistema ptolemaico (geocêntrico), com a Terra como centro do Universo. Dessa forma, fica mais fácil entender por que a Terra aparece como a esfera central na ilustração superior, com tamanho menor em relação aos demais astros (Sol e Lua). Os astros não foram representados em escala e as distâncias entre eles também não correspondem à realidade. Levando em conta esse contexto histórico, a primeira figura mostra um eclipse lunar; a segunda, um eclipse solar. Na primeira figura, da esquerda para a direita, temos a Lua, a Terra e o Sol. Na segunda figura, também da esquerda para a direita, estão a Terra, a Lua e o Sol.
8) Muitas pessoas acreditam que as estações do ano ocorrem porque, em certos pontos de sua trajetória, a Terra está mais afastada do Sol do que em outros. Você concorda com essa ideia? Justifique sua resposta. Não, porque a diferença entre a maior e a menor distância que a Terra fica do Sol, ao longo da sua órbita, é muito pequena. Além disso, em determinados momentos, os dois hemisférios passam por estações diferentes, e não pela mesma estação. A causa é a inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol.
10) Por que podemos considerar que o eclipse lunar é mais uma evidência do formato esférico da Terra? Porque no eclipse lunar observamos que a borda da sombra da Terra projetada na Lua tem formato circular.
11) O próximo eclipse solar total que poderá ser visto pelos brasileiros será apenas em 12 de agosto de 2045, nos estados do Pará, Amapá, Maranhão, Piauí, Ceará, Pernambuco, Rio Grande do Norte e da Paraíba. Por que esse fenômeno não será observado em estados do Sul e Sudeste do Brasil? Nas regiões mais ao sul não ocorrerá o alinhamento necessário para haver eclipse.
12) Por que não venta na Lua? Porque a lua não possui atmosfera.
13) Em 20 de julho de 1969, a nave Apollo 11 pousou no solo lunar e dois tripulantes caminharam pela primeira vez na Lua. Depois da Apollo 11, outras missões, tripuladas ou não, chegaram à Lua. Observe a figura 5.37 do livro texto.
a) O que deve ser essa marca na Lua? É a marca da sola de um sapato.
b) Como essa marca se formou? Ela se formou quando um astronauta andou na Lua.
c) Ela deve continuar do jeito que está por muitos milhares de anos. Explique por quê. A marca deve continuar do jeito que está por muito tempo porque na Lua não há erosão, já que não há vento nem chuvas.
Fonte
Fernando
Gewandsznjer & Helena Pacca. Teláris
Ciência 8 ano. Ed. Ática Plural.
https://suportegeografico77.blogspot.com/2018/09/questoes-sobre-solsticio-e-equinocio.html
Fonte
Fases da Lua
As fases da Lua representam os diferentes aspectos que vemos o satélite natural da Terra ao longo de um ciclo. Isso acontece em virtude da variação da sua posição em relação ao nosso planeta e ao Sol. A Lua apresenta quatro fases: nova, crescente, cheia e minguante. Cada uma delas dura cerca de 7 a 8 dias. Não sendo uma estrela, a Lua não emite luz própria. Entretanto, a vemos iluminada pois ela reflete a luz proveniente do Sol. A Lua apresenta três movimentos principais: Rotação: em torno do seu próprio eixo Revolução: ao redor da Terra Translação: ao redor do Sol, junto com a Terra. Desta forma, assume diferentes posições em relação a Terra e ao Sol. Isso faz com que sua parte iluminada seja vista de diferentes formas ao longo de um ciclo lunar. Importante notar que as fases da lua são vistas de maneiras diferentes nos hemisférios sul e norte.
As fases da Lua
1. Lua Nova nesta fase, não conseguimos observar a Lua pois ela está posicionada entre o Sol e a Terra e, por isso, não a vemos neste momento. Nesta fase, a Lua está no céu durante o dia, nascendo por volta das 6 horas e se pondo por volta das 18 horas.
2. Lua Crescente ou quarto crescente recebe esta denominação pois neste momento só conseguimos observar ¼ de sua totalidade. Seu formato é de um semicírculo e, nesta fase, a Lua nasce aproximadamente ao meio-dia e se põe aproximadamente à meia-noite.
3. Lua Cheia nesta fase, a Terra está entre o Sol e a Lua e, portanto, conseguimos observar a totalidade do satélite iluminado integralmente pelo Sol. Nesta fase, a Lua nasce aproximadamente às 18 horas e se põe aproximadamente às 6 horas do dia seguinte.
4. Lua Minguante ou quarto minguante é o último estágio das fases da Lua. Neste período, ela encontra-se no formato de um semicírculo e assim, novamente conseguimos observar ¼ de sua totalidade no sentido oposto da fase crescente. Nesta fase, a Lua nasce aproximadamente à meia-noite e se põe aproximadamente ao meio-dia.
O ciclo da Lua
O Ciclo da Lua ou Ciclo de Lunação, chamada também de Período Sinódico da Lua, ocorre em aproximadamente 29,5 dias. É, portanto, conhecido como mês lunar e durante este período as 4 fases da Lua acontecem, ou seja, ocorre o ciclo lunar completo. Já no Período Sideral o tempo que a Lua leva para girar em torno do seu eixo (rotação) é de 27,3 dias e esse também é o tempo que ela leva para orbitar em volta da Terra (revolução). Portanto, o mês sideral é considerado aproximadamente 2,25 dias mais curto do que o mês sinódico.
Curiosidades sobre a Lua
A “Super Lua” ou “Super Lua Cheia” é caracterizada pelo momento em que a Lua cheia está mais próxima da Terra. Neste momento, ela aparece maior e mais brilhante. Os eclipses são fenômenos que ocorrem quando o Sol, a Terra e Lua estão alinhados. Os Eclipses Solares ocorrem durante a Lua nova, quando a Lua está entre a Terra e o Sol. Já os Eclipses Lunares ocorrem durante a Lua cheia, quando a Terra está entre a Lua e o Sol.(domfeliciano).
MOVIMENTOS DA TERRA, ESTAÇÕES(1)
A Terra tem dois movimentos principais: rotação e translação. A rotação em torno de seu eixo é responsável pelo ciclo dia-noite. A translação se refere ao movimento da Terra em sua órbita elíptica em torno do Sol. A posição mais próxima ao Sol, o perihélio (
), é atingido aproximadamente em 3 de janeiro e o ponto mais distante, o afélio (
), em aproximadamente 4 de julho. As variações na radiação solar recebida devidas à variação da distância são pequenas.
), é atingido aproximadamente em 3 de janeiro e o ponto mais distante, o afélio (), em aproximadamente 4 de julho. As variações na radiação solar recebida devidas à variação da distância são pequenas.
Fig. 2.1 - Relações entre o Sol e a Terra
As estações são causadas pela inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à perpendicular ao plano definido pela órbita da Terra (plano da eclíptica) (Fig. 2.1).
Esta inclinação faz com que a orientação da Terra em relação ao Sol mude continuamente enquanto a Terra gira em torno do Sol. O Hemisfério Sul se inclina para longe do Sol durante o nosso inverno e em direção ao Sol durante o nosso verão. Isto significa que a altura do Sol, o ângulo de elevação do Sol acima do horizonte, (ver sistema de coordenadas horizontais na Fig. 2.2) para uma dada hora do dia (por exemplo, meio dia) varia no decorrer do ano. No hemisfério de verão as alturas do Sol são maiores, os dias mais longos e há mais radiação solar. No hemisfério de inverno as alturas do Sol são menores, os dias mais curtos e há menos radiação solar. (física)
Fig. 2.2 - Coordenadas Horizontais
A quantidade total de radiação solar recebida depende não apenas da duração do dia como também da altura do Sol. Como a Terra é curva, a altura do Sol varia com a latitude (ver sistema de coordenadas geográficas na Fig. 2.3). Isto pode ser visto na Fig. 2.4. A altura do Sol influencia a intensidade de radiação solar, ou irradiância, que é a quantidade de energia que atinge uma área unitária por unidade de tempo (também chamada densidade de fluxo), de duas maneiras. Primeiro, quando os raios solares atingem a Terra verticalmente, eles são mais concentrados. Quando menor a altura solar, mais espalhada e menos intensa a radiação (Fig. 2.5). Segundo, a altura do sol influencia a interação da radiação solar com atmosfera. Se a altura do sol decresce, o percurso dos raios solares através da atmosfera cresce (Fig. 2.4) e a radiação solar sofre maior absorção, reflexão ou espalhamento, o que reduz sua intensidade na superfície. (física)
Fig. 2.4 - Variação da altura do Sol com a latitude. Se a altura do Sol é pequena, os raios que atingem a Terra percorrem distância maior na atmosfera.(física)
Fig. 2.5 - Variações na altura do Sol causam variações na quantidade de energia solar que atinge a Terra. Quanto maior a altura, maior a energia recebida. (física)
Há 4 dias com especial significado na variação anual dos raios solares em relação à Terra. No dia 21 ou 22/12 os raios solares incidem verticalmente (h=90°) em 23°27’S (Trópico de Capricórnio). Este é o solstício de verão para o Hemisfério Sul (HS). Em 21 ou 22/6 eles incidem verticalmente em 23°27’N (Trópico de Câncer). Este é o solstício de inverno para o HS. A meio caminho entre os solstícios ocorrem os equinócios (dias e noites de igual duração). Nestas datas os raios verticais do Sol atingem o equador (latitude = 0°). No HS o equinócio de primavera ocorre em 22 ou 23 de setembro e o de outono em 21 ou 22 de março. As direções relativas dos raios solares e a posição do círculo de iluminação para essas datas estão representadas na Fig. 2.6. (física)
A incidência de raios verticais do sol, portanto, ocorre entre 23°27’N e 23°27’S. Todos os locais situados na mesma latitude tem idênticas alturas do Sol e duração do dia. Se os movimentos relativos Terra-Sol fossem os únicos controladores da temperatura, estes locais teriam temperaturas idênticas. Contudo, apesar da altura do Sol ser o principal controlador da temperatura, não é o único. (física)
Movimento dos Planetas (2)
Os planetas estão muito mais próximos de nós do que as estrelas, de forma que eles parecem se mover, ao longo do ano, entre as estrelas de fundo. Esse movimento se faz, geralmente, de oeste para leste (não confundir com o movimento diurno, que é sempre de leste para oeste!), mas em certas épocas o movimento muda, passando a ser de leste para oeste. Esse movimento retrógrado pode durar vários meses (dependendo do planeta), até que fica mais lento e o planeta reverte novamente sua direção, retomando o movimento normal. O movimento observado de cada planeta é uma combinação do movimento do planeta em torno do Sol com o movimento da Terra em torno do Sol, e é simples de explicar quando sabemos que a Terra está em movimento, mas fica muito difícil de descrever num sistema em que a Terra esteja parada.
https://youtu.be/MuOwAdUkKn0
O modelo geocêntrico
Apesar da dificuldade de compreender e explicar o movimento observado dos planetas do ponto de vista geocêntrico (a Terra no centro do Universo), o geocentrismo foi uma idéia dominante na Astronomia durante toda a Antiguidade e Idade Média. O sistema geocêntrico também é conhecido como sistema ptolomaico, pois foi Cláudio Ptolemeu, o último dos grandes astrônomos gregos (150 d.C.), quem construiu o modelo geocêntrico mais completo e eficiente. Ptolomeu explicou o movimento dos planetas através de uma combinação de círculos: o planeta se move ao longo de um pequeno círculo chamado epiciclo, cujo centro se move em um círculo maior chamado deferente. A Terra fica numa posição um pouco afastada do centro do deferente (portanto o deferente é um círculo excêntrico em relação à Terra). Para dar conta do movimento não uniforme dos planetas, Ptolomeu introduziu ainda o equante, que é um ponto ao lado do centro do deferente oposto à posição da Terra, em relação ao qual o centro do epiciclo se move a uma taxa uniforme.
O objetivo de Ptolomeu era produzir um modelo que permitisse prever a posição dos planetas de forma correta, e nesse ponto ele foi razoavelmente bem sucedido. Por essa razão esse modelo continuou sendo usado sem mudança substancial por 1300 anos.
Simulação do movimento retrógrado no sistema geocêntrico.
O Modelo Heliocêntrico
Em 1492 termina a ocupação árabe (mouros) da península ibérica, que se iniciou em 711, e começa a Renascença. Inicia-se a tradução dos textos árabes e gregos, trazendo para a Europa os conhecimentos clássicos de Astronomia, Matemática, Biologia e Medicina. Nicolau Copérnico representou o Renascimento na Astronomia. Copérnico (1473-1543) foi um astrônomo polonês com grande inclinação para a matemática. Estudando na Itália, ele leu sobre a hipótese heliocêntrica proposta (e não aceita) por Aristarco (
300 a.C.), e achou que o Sol no centro do Universo era muito mais razoável do que a Terra. Copérnico registrou suas idéias num livro, De Revolutionibus, publicado no ano de sua morte.
300 a.C.), e achou que o Sol no centro do Universo era muito mais razoável do que a Terra. Copérnico registrou suas idéias num livro, De Revolutionibus, publicado no ano de sua morte.Os conceitos mais importante colocados por Copérnico foram:
introduziu o conceito de que a Terra é apenas um dos seis planetas (então conhecidos) girando em torno do Sol
colocou os planetas em ordem de distância ao Sol: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno (Urano, Netuno e o planeta anão Plutão).
determinou as distâncias dos planetas ao Sol, em termos da distância Terra-Sol.
deduziu que quanto mais perto do Sol está o planeta, maior é sua velocidade orbital. Dessa forma, o movimento retrógrado dos planetas foi facilmente explicado sem necessidade de epiciclos.
Simulação do movimento retrógrado no sistema heliocêntrico.
Web Syllabus, Dept. Physics & Astronomy, University of Tennessee.
Copérnico manteve a idéia de que as órbitas dos planetas eram circulares, e embora o movimento dos planetas ficasse simples de entender no seu sistema, as posições previstas para os planetas não eram em nada melhores do que as posições previstas no sistema de Ptolomeu.
Movimento retrógrado dos planetas
Desde a antiguidade sabemos que, além de se moverem em relação às estrelas, os planetas não apresentam um movimento aparente regular.
Ora os planetas se movem na mesma direção do Sol e da Lua (movimento direto), ora se movem na direção oposta (movimento retrógrado).
No modelo heliocêntrico é possível uma explicação, para o movimento retrógrado. Os planetas não orbitam o Sol em sincronia: quanto mais distante, maior é o período de translação (terceira lei de Kepler). Um modelo de Copérnico simplificado com órbitas concêntricas é mostrado abaixo.
A figura acima mostra o movimento aparente de Marte. Neste exemplo, entre 20/12/2009 a 6/3/2010, Marte executa o movimento retrógrado.
Acima temos uma animação do movimento de Marte neste mesmo período
Como o movimento retrógrado é explicado?
Como os antigos explicavam esse movimento?
No modelo geocêntrico de Ptolomeu, o movimento retrógrado é explicado com o sistema de epiciclos. Abaixo temos uma versão simplificada do movimento retrógrado devido à composição de movimentos com epiciclos.(usp)
A esfera azul no centro representa a Terra e a amarela o Sol. A esfera vermelha representa um planeta externo (Marte, Júpiter, Saturno, Urano ou Netuno). O círculo externo representa a esfera celeste na região da eclíptica. A elipse branca na esfera celeste é como observamos o planeta externo.(usp)
Aqui, a esfera verde representa um planeta interno (Vênus ou Mercúrio). O movimento retrógrado ocorre quando o planeta interno está mais próximo da Terra, em conjunção inferior. Note que o planeta interno parece oscilar ao redor do Sol. O planeta externo (ao lado) executa o movimento retrógrado quando está mais próximo da Terra, com o Sol entre eles.(usp)
Como esses mesmos movimentos são explicados
no modelo heliocêntrico?
Com o modelo heliocêntrico é possível uma outra explicação para o movimento retrógrado. Os planetas não orbitam o Sol em sincronia: quanto mais distante, maior é o período de translação (terceira lei de Kepler). Um modelo de Copérnico simplificado com órbitas concêntricas é mostrado abaixo.(usp)
A esfera amarela no centro representa o Sol e a azul a Terra. A esfera vermelha representa um planeta externo (Marte, Júpiter, Saturno, Urano ou Netuno). O círculo externo representa a esfera celeste na região da eclíptica. A elipse branca na esfera celeste é como observamos o planeta externo.(usp)
Aqui, a esfera verde representa um planeta interno (Vênus ou Mercúrio). O movimento retrógrado ocorre quando o planeta interno está mais próximo da Terra. Note que o planeta interno parece oscilar ao redor do Sol. O planeta externo (ao lado) executa o movimento retrógrado quando está mais próximo da Terra, em oposição ao Sol. (usp)
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